Vamos socializar nossas pegadas? (Fórum

Na realidade não estamos preparados .Eu vi isso diante do teste que fiz na PEGADA ECOLOGICA,me senti envergonhada e penso assim ,eu que achava que estava indo pelo caminho certo,vi que preciso rever meus conceitos .Agora imagine aqueles que não tem noção nenhuma de proteção ao nosso planeta terra e por suas ganâncias ,estão acabando com nossa fauna e flora?

Educação Ambiental – Qual a Função da Educação Ambiental?

A educação está em constante diálogo com a sociedade. A escola, portanto, tem a obrigação de formar cidadãos conscientes. Isto é, que saibam reconhecer os problemas da comunidade ou do mundo; e que tenham espírito comunitário para agir contra esses problemas. Uma prática pedagógica mais voltada para a educação ambiental é, então, uma das bases para reduzir os grandes problemas sociais, ambientais e econômicos que o mundo sofre hoje em dia.
Para que haja uma verdadeira educação ambiental é necessária a entrada dos conceitos da sustentabilidade na formação escolar. Isto se aplica tanto à educação infantil até as últimas séries de um curso universitário. Muitos estudiosos da área afirmam que a fase da vida mais importante para o desenvolvimento da cidadania é a infância.
Numa prática educativa voltada para a consciência ambiental, as crianças aprenderiam sobre várias questões, como por exemplo: como usar os recursos naturais de forma responsável, qual é a importância da natureza na vida do homem, como devem ser separados os resíduos de casa, etc.
Na educação ambiental a teoria apenas não basta, é fundamental que os alunos vejam na prática como usar o que aprenderam na sala de aula. Os exemplos a seguir mostram como existem inúmeras possibilidades de ensinar na prática: Dinâmicas que levem essas crianças a refletirem sobre as questões ambientais, incentivo em projetos pedagógicos e em atividades extracurriculares mais voltadas a conscientização dos problemas que a natureza sofre e como resolvê-los, chamar toda a sociedade para o ambiente escolar com a intenção de mobilizar um espírito comunitário e solidário na própria sociedade, etc.
O governo também tem um papel essencial na aplicação dessas práticas educativas na escola. Ele pode fazer leis, mudar as grades curriculares das escolas da rede pública, iniciar projetos de sustentabilidade aplicados a educação, etc. A educação ambiental, então, é capaz de formar cidadãos conscientes sobre os problemas do meio ambiente. E somente essa educação pode criar perspectivas para uma mudança real dessas dificuldades mundiais. Mas para que haja essa formação é indispensável à união do governo, da sociedade e da escola.
Então, para uma mudança real dos problemas mundiais estarem juntos a escola, o governo e a sociedade.
Cliciane Sales

A educação está em constante diálogo com a sociedade. A escola, portanto, tem a obrigação de formar cidadãos conscientes. Isto é, que saibam reconhecer os problemas da comunidade ou do mundo; e que tenham espírito comunitário para agir contra esses problemas. Uma prática pedagógica mais voltada para a educação ambiental é, então, uma das bases para reduzir os grandes problemas sociais, ambientais e econômicos que o mundo sofre hoje em dia.
Para que haja uma verdadeira educação ambiental é necessária a entrada dos conceitos da sustentabilidade na formação escolar. Isto se aplica tanto à educação infantil até as últimas séries de um curso universitário. Muitos estudiosos da área afirmam que a fase da vida mais importante para o desenvolvimento da cidadania é a infância.
Numa prática educativa voltada para a consciência ambiental, as crianças aprenderiam sobre várias questões, como por exemplo: como usar os recursos naturais de forma responsável, qual é a importância da natureza na vida do homem, como devem ser separados os resíduos de casa, etc.
Na educação ambiental a teoria apenas não basta, é fundamental que os alunos vejam na prática como usar o que aprenderam na sala de aula. Os exemplos a seguir mostram como existem inúmeras possibilidades de ensinar na prática: Dinâmicas que levem essas crianças a refletirem sobre as questões ambientais, incentivo em projetos pedagógicos e em atividades extracurriculares mais voltadas a conscientização dos problemas que a natureza sofre e como resolvê-los, chamar toda a sociedade para o ambiente escolar com a intenção de mobilizar um espírito comunitário e solidário na própria sociedade, etc.
O governo também tem um papel essencial na aplicação dessas práticas educativas na escola. Ele pode fazer leis, mudar as grades curriculares das escolas da rede pública, iniciar projetos de sustentabilidade aplicados a educação, etc. A educação ambiental, então, é capaz de formar cidadãos conscientes sobre os problemas do meio ambiente. E somente essa educação pode criar perspectivas para uma mudança real dessas dificuldades mundiais. Mas para que haja essa formação é indispensável à união do governo, da sociedade e da escola.
Então, para uma mudança real dos problemas mundiais estarem juntos a escola, o governo e a sociedade.
Cliciane Sales

Atividade de Aprendizagem - Relação entre as perdas ambientais e culturais (Fórum).

Reflexão: Entre os itens que elencamos é possível perceber os serviços e os aspectos básicos do bem-estar humano ? Ao percebê-los, é possível mensurá-los e correlacioná-los da mesma forma como aparece na figura 2 do fascículo? Fórum: Lá no pé da serra é uma dessas inúmeras canções que relacionam aspectos naturais, bem-estar e valores. Elpídio dos Santos, o compositor, nasceu em São Luiz de Paraitinga, SP. Ouça em: http://www.youtube.com/watch?v=SOlIzt8kDtY . Outra música, Eu vi, escrita por Negrão (Pedro Luiz dos Santos) em 2009, pode ser ouvida no vídeo sobre a enchente do rio Paraitinga, que destruiu um importante patrimônio cultural brasileiro e boa parte do casario colonial da cidade. Além das músicas, você pode ler duas edições de um jornal local produzidas depois da enchente: a primeira conta o que aconteceu e a sétima mostra como a comunidade está reagindo. Após assistir aos vídeos, vamos refletir sobre a relação entre as perdas ambientais e culturais, mas tomando como base os aspectos primordiais do que a AEM considera bem-estar humano, ou seja, Liberdade, Saúde, Segurança, Boas Relações Sociais e Materiais Básicos para uma vida Saudável. Há ameaças à vigorosa cultura da cidade? Ao debate! Participe do fórum clicando na opção responder! Responder

Re: Atividade de Aprendizagem - Relação entre as perdas ambientais e culturais (Fórum) por Cliciane Maria Sales da Silva - quarta, 30 novembro 2011, 19:44

Diante a leitura da reportagem e a música me fez refletir sobre as condição de vida em nosso planeta. Sabemos que os desastres ecológicos ,chuvas demasiadas são reflexos do que nós mesmos causamos quando agredidos a natureza,assim vemos os efeitos provocado pela ação do homem. A capacidade mental do ser humano é fabulosa, poderíamos usa -la de forma mais interessante. Sabemos q basta saber o início e saberemos o fim... se ajudamos alguém seremos ajudado, se agredimos a natureza ela dará o troco, se escolhemos mal nossos representantes políticos teremos corruptos, se não denunciamos o traficante q mora ao lado teremos nossos filhos adotados por ele... e por aí afora! Pense nisso ,deparamos com situações em nossa cidade que gera um grande desrespeito com o meio ambiente, alguns exemplos visíveis através das queimadas, do lixo em terrenos baldios, etc.Com tanta poluição,maldade o que será de nós de nossos filhos e netos, o que será da natureza, o que será que vai acontecer com a próxima geração,se essa não se .conscientizar .Pois a natureza se manifesta de forma inesperada e imprevisível.É fácil dizer que as autoridades são os culpados pela maioria dos desastres ecológicos ,como por exemplo o aquecimento global,a questão é o que podemos fazer no nosso dia a dia para ajudar a combater o desequilíbrio ecológico,a verdade é que ficamos indigui,mas nada fazemos ,pois tudo que esta acontecendo esta ligado ao nosso consumismo,nossas ações devem estar de acordo com nossas intenções.Você quer ajudar o nosso planeta ?? Então olho vivo em suas AÇÕES. Pois a natureza esta de ponta cabeça....

Minha Biografia Ecológica

Escolas Sustentáveis e COM-VIDA

Atividade de Aprendizagem - Minha Biografia Ecológica

Eixo 2 - Identidade

A pegada ecológica nos alerta que o planeta precisa de ajuda urgente, assim como nossa vida necessita de manutenção e cuidados o planeta também precisa, pois se não fizermos vamos perder a fonte de riqueza que é a terra. Cuidados que são: não desmatar, preservar as nascentes, os mananciais, responsabilidade no consumo natural e o cuidado com o lixo (resíduos sólidos) que são descartados todos os dias de maneira errada.

Somo-nos os habitantes que são o grande protetor da terra, portanto devemos refletir o nosso dia a dia e não deixar somente para as empresas e políticos essa obrigação. Pois somos todos responsáveis pela degradação , a falta de educação e conscientização é um fator predominante para caos que vivemos, estamos falhando em todos os setores tanto na empresa que trabalhamos como em nosso próprio lar.

Essa mudança tem que ser já. Devemos ser consumista consciente, verificando se o produto respeita o meio ambiente, consumir se for realmente indispensável lembrando sempre fazer a diferença e melhorar nossas atitudes. Outro ponto é uso inadequado das águas, no texto “Planeta Vivo Relatório 2010, já tem 71 países que estão sofrendo de déficit de recursos de água azul que são volumes de água doce retirado de fontes superficiais ou subterrâneas utilizado pelas pessoas e que não é devolvido, essa é uma postura que precisa ser mudado se não for usada corretamente vai aumentar os países sem água. Pois saber economizar água é um grande passo para preservação, isso começa no nosso dia a dia, por exemplo, banho tem que ser breve, lavar roupa pode ser lavado 2 vezes por semana, pois cada máquina de roupa se bem aproveitado pode poupar uma quantidade significativa de água, ao escovar os dentes, lavar o rosto, fazer a barba e outras coisas mais, pode ser feito com a torneira fechada e abrir apenas no momento de usar a água. São pequenos gestos como esses que podem causar grandes impactos no futuro do planeta.

Pensar no futuro hoje com atitude o planeta terra irá sobreviver, pois a resposta de um mundo melhor está dentro de cada um de nós, responsabilidade social é dever nosso, mas a iniciativa para mudança de atitude tem que ser individual. Na realidade não estamos preparados. Eu vi isso diante do teste que fiz na PEGADA ECOLOGICA, me senti envergonhada e penso assim,eu que achava que estava indo pelo caminho certo,vi que preciso rever meus conceitos .Agora imagine aqueles que não tem noção nenhuma de proteção ao nosso planeta terra e por suas ganâncias ,estão acabando com nossa fauna e flora?

Cliciane Maria Sales da Silva

MEU ANIVERSARIO NAESCOLA PEDRO दे MEIRELES

A Ciência do Ser Humanizado.

Comportamento, personalidade, respeito, atitudes. Todas as características desenvolvidas das pessoas, e dos animais, são dadas graças à Educação. É ela quem abre as portas para informações adentrarem as mente, estabelecendo-se. Porém, para isso, o processo gradual da educação deve ser feito de forma séria, objetiva e integral, para que, além de uma sociedade cheia de pessoas, possamos tê-la cheia de pessoas humanizadas.

Formalmente, a educação trata-se de um processo de desenvolvimento de capacidades morais, intelectuais e físicas de todas as pessoas, independente de idade, classe social, cor ou crença. Podemos também tê-la no sentido de adestramento de animais e de ter o melhor cultivo possível de plantas para reprodução. A arte de educar , deste modo, mostra-se fundamental para a correta inserção de pessoas na sociedade.

Nos primórdios da Humanidade, na época dos homens pré-históricos, não existia desenvolvido de fato o senso de educação que temos hoje, porém ela já acontecia nos bandos, quando, atentos, os filhos observavam as ações dos pais (o exemplo), e depois tentavam repetí-los. Os pais não sabiam que estavam os filhos, mas sabiam que estavam a ensiná-los, a demonstrá-los, as atitudes que deveriam tomar para sua sobrevivência na selva, floresta ou deserto. Nesta época, não havia senão o instinto.

Com o passar do tempo, à medida que a testa hominal foi-se verticalizando, ou seja, foi-se desenvolvendo, aos poucos, a razão (já que a parte frontal do nosso cérebro corresponde à razão), desenvolveram-se também as sensações, tendo, com isso, um maior conhecimento do mundo externo e de suas ações, influenciando de forma direta o tipo de exemplo ou estímulo exposto aos filhos e à comunidade onde viviam.

Depois de desenvolvidas as sensações, vieram as emoções, que deram a essas famílias recém-saídas da selvageria, o senso de se colocar no lugar do outro em determinadas situações, para auxiliá-los de forma mais proveitosa, mais humana.

Em seguida começou a se desenvolver o sentimento, mais propriamente falando, o amor, e essa é a fase na qual vivemos atualmente, tentando sair dos rastros instintivos e seguir a parte 'rácio-emocional', na qual damos espaço tanto à razão quanto à emoção, pois são duas características de fundamental importância, e que nos distancia cada vez mais dos outros animais.

Essas etapas, resumidas, fizeram parte da infinda escalda evolutiva da qual fazemos parte. Saímos da parte animalesca, do exemplo pela sobrevivência individual, para a parte de sensações e de sentimentos, onde, além do respeito, deve haver a educação conjunta.

Atualmente, estamos vivendo o momento no qual a intelectualidade supera a moralidade, e isso dificulta o trabalho da verdadeira educação.
Porém, não se precisa ser um pedagogo graduado ou uma pessoa com muita disposição para realmente educar alguém. Nossas ações, escolhas e atitudes influenciam quem nos cerca, demonstram a elas quem somos ou quem, muitas vezes, queremos ser, fazendo, assim, que nos tratem da mesma forma.

Existe na física clássica, a 3ª Lei de Newton, "Lei de Ação e Reação", que se encaixa em todos os momentos da nossa vida, prestemos atenção como uma determinada ação que tomamos demanda de uma reação em direção a nós mesmos, tanto boa quanto ruim, depende do que fizemos.

A verdadeira educação vai além de saber história ou matemática, de jogar o lixo na lixeira, de dar bom dia ou pedir desculpas. Estas são nossas obrigações. A real educação é a de pensarmos em toda a sociedade, ao invés de pensarmos só em nós, pois, como vimos, essa fase já passou, ou já era para ter passado.

O processo chamado Educação é feito por nós e em nós. Não existe falta de educação, existe educação extraviada, por uma correlação familiar ou do meio, ou até por uma falta de comunicação adequada.
Antigamente, a "semente" da educação era o exemplo, hoje continua sendo, tanto entre as pessoas quanto entre os animais, nos quais prevalece o instinto.

Pessoas devem perguntar-se por que há irmãos criados igualmente têm personalidade e comportamento muito diferentes. Pode ser pela secreção maior ou menor de hormônios e enzimas, pode ser pela própria genética, pode ser pela imortalidade da alma, e pode ser pelo fato de nenhuma situação se repetir, muito menos com pessoas diferentes. Sendo assim, atitudes tomadas pelos pais também não são as mesmas. Em algumas dessas situações pode ter havido um desencontro de informações, por não serem condizentes com o exemplo dos pais.

A sociedade, pessoas, empresas, ONGs, etc, clamam por pessoas que tenham uma atitude renovadora, que dê o exemplo correto que precisamos ter, diante de de tantos impactos e tragédias, principalmente ambientais, que vemos hoje.
A época do homem humanizado é agora. Para seguirmos essa ciência devemos ter em mente que tudo o que fazemos tem uma repercussão de igual intensidade mais tarde. Devemos nos entreter com leituras edificantes, engrandecedoras, passear com a família, corrigir nossos erros.

O Ser Humanizado deve largar as grosserias animais que carrega como resquício da humanidade primitiva. Deve apiedar-se do sofrimento alheio e oferecer o auxílio que gostariam de ter.
A ciência do ser humanizado não tem fórmula pré-definida, como tem a Astrofísica, porque temos essa ciência, esse conhecimento, esse senso em nós mesmos, por mais errados que sejamos.
A Educação de fato se dá pelo exemplo, mas também pela vontade de nos melhorarmos.

A Educação e o Respeito são a Base para Tudo, porque é a partir daí que idéias serão direcionadas e desenvolvidas. Dando continuidade a essas idéias virão as ações e estas determinarão o futuro.
A sociedade evolui, a moralidade evolui, o conhecimento evolui, devemos evoluir junto!

Fonte: http://www.webartigos.com/articles/39146/1/Educacao-a-Base-para-Tudo/pagina1.html#ixzz1HoDBHouS

Minha amiga e professora Rai na formatura dos meus alunos da eja 2 segmento,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,